Historia e historiografía de la lengua castellana en su innovación didáctica (HISLEDIDAC)

Este vídeo es uno de los resultados del proyecto de innovación docente “Metodologías activas para un aprendizaje inmersivo de la historia de la lengua española” (código: 2735207), coordinado por el profesor Santiago Vicente Llavata durante el curso académico 2023-2024. Contiene la dramatización de los versos iniciales de las Coplas de Puertocarrero (ca. 1480-1490), interpretados por estudiantes del Grado en Estudios Hispánicos [UV] en la sala de la muralla islámica del Colegio Mayor Rector Peset de la Universitat de València. Se puede acceder a su visualización desde aquí:   En un marco cortesano, el fragmento dramatizado evoca el cortejo amoroso del caballero Puertocarrero hacia la dama. Así, pasean la dama y su compañera Xerez cuando se encuentran con él, que parece no advertirlas. Tras saludarlas, se produce un diálogo amoroso entre ellos, entre burlas y veras, hasta el momento en que ella invita a Puertocarrero a subir a su cámara para continuar su particular requesta amorosa....

 Esta primera secuencia dramatizada es uno de los resultados del proyecto de innovación docente “Metodologías activas para un aprendizaje inmersivo de la historia de la lengua española” (código: 2735207), coordinado por mí durante el curso académico 2023-2024. Contiene la dramatización interpretada por estudiantes y profesorado del Grado en Estudios Hispánicos de la Universitat de València en el Centre del Carme de Cultura Contemporània (CCCC) de Valencia. Se dramatiza un texto de creación propia, recreando los rasgos prototípicos de la lengua castellana medieval, al que se accede desde el enlace siguiente:   El texto recrea la corte de Alfonso X el Sabio, quien reina en uno con su mujer Violante. Se trata de una recreación de un certamen de juglares que se da en la corte regia. Dicho certamen es conducido por un cortesano, hábil y diestro en las formas palaciegas. Se presentan dos juglaresas, Carmina y Salma, las cuales compiten por tener un sitio en la corte alfonsí como po...

El proyecto "Metodologías activas para un aprendizaje inmersivo de la historia de la lengua española", desarrollado durante el curso 2023-2024, presenta como base didáctica propiciar un acercamiento innovador al ámbito de conocimiento de la historia de la lengua española; un ámbito caracterizado por la tradición filológica de saberes heredados. Como objetivo didáctico complementario, se propuso dar a conocer al alumnado, y a la comunidad universitaria en general, el patrimonio cultural y natural de la Universitat de València en sus diferentes espacios emblemáticos. Partiendo de la herencia filológica como marco conceptual para nuestras acciones de innovación educativa, nuestra perspectiva ha sido la de introducir metodologías poco exploradas en el proceso de aprendizaje de la historia de la lengua española. En este sentido, el recurso a la dramatización se ha revelado como un revulsivo pedagógico a la hora de movilizar conocimientos y experiencias educativas significativa...